Mọi người giúp em với ạ
Tìm hình ảnh nhân hóa trong những câu thơ sau :
a, Thân gầy guộc lá mong manh
Mà sao nên lũy , nên thành tre ơi?
• Hình ảnh nhân hóa qua câu thơ :
Thân gầy guộc lá mong manh
=> Tre được nhân hóa qua hình ảnh "gầy guộc " .
b, Bè đi chiều thầm thì
Gỗ lượn đàn thong thả
Như bầy trâu lim dim
Đằm mình trong êm ả.
• Hình ảnh nhân hóa có trong câu thơ:
Bè đi chiều thầm thì
Gỗ lượn đàn thong thả
=> Bè được nhân hóa qua từ ngữ "thầm thì , gỗ được nhân hóa qua từ ngữ "thong thả".
=> Làm cho cảnh bè gỗ trôi sông trở nên cụ thể , sống động , hấp dẫn người đọc.
a) Thân gầy guộc là mong manh
Mà sao nên lũy nên thành tre ơi
- Trong câu a hình ảnh được nhân hóa trong câu là từ "tre ơi". Thể hiện tác giả gọi tre như gọi người.
b) Bè đi chiều thầm thì
Gỗ lượn đàn thong thả
Như bầy trâu lim dim
Đằm mình trong êm ả
- Trong câu b hình ảnh được nhân hóa là câu " bè đi chiều thầm thì "
thể hiện sự vệt biết thầm thì, câu được nhân hóa nữa là "gỗ lượn đàn thong thả, đằm mình trong êm ả" thể hiện gỗ biết lượn đàn và biết đằm mình dưới dòng sông
Tiếng Việt là ngôn ngữ của người Việt và là ngôn ngữ chính thức tại Việt Nam. Đây là tiếng mẹ đẻ của khoảng 85% dân cư Việt Nam cùng với hơn 4 triệu Việt kiều. Tiếng Việt còn là ngôn ngữ thứ hai của các dân tộc thiểu số tại Việt Nam và là ngôn ngữ dân tộc thiểu số tại Cộng hòa Séc. Hãy yêu quý và bảo vệ ngôn ngữ của chúng ta, đồng thời học hỏi và sử dụng nó một cách hiệu quả!
Lớp 4 - Năm thứ tư ở cấp tiểu học, kiến thức ngày một tăng và chúng ta sắp đến năm cuối cấp. Hãy chú trọng hơn đến học tập, đặt mục tiêu rõ ràng và không ngừng nỗ lực để đạt được!
Copyright © 2024 Giai BT SGK