Câu 116: C
đề A ⊂ D
=> $\left \{ {{m<-3} \atop {3-2m≥7}} \right.$
<=> m < -3 ; m ≤ -2
=> m ≤ -2 (1)
mà để D có nghĩa thì: 3-2m > m
=> m < 1 (2)
Từ (1) và (2)
=> m < 1 thì A ⊂ D
Câu 117: A
để A ⊂ B
=> $\left \{ {{m-1>-2} \atop {2m+2≥4}} \right.$
<=> m > -1 ; m ≥ 1
=> m ≥ 1 (1)
mà để A và B có nghĩa:
=> $\left \{ {{m-1<4} \atop {2m+2>-2}} \right.$
<=> m < 5 ; m > -2 (2)
Từ (1) và (2)
=> 1 ≤ m < 5
Câu 118: C
để A ∩ B = Ф
=> $\left \{ {{m-3 ≥ -1} \atop {m+2 < 8}} \right.$
<=> m ≥ 2 ; m < 6 (2)
để A có nghĩa:
=> m+2 > 4.(m-3)
=> m < $\frac{14}{3}$ (2)
Từ (1) và (2)
=> 2 ≤ m < 6
Câu 119: C
để 2 cái trên giao nhau khác rỗng thì:
=> 16x ≥ $\frac{9}{x}$
=> $\left \{ {{x≤\frac{3}{4} (loại) } \atop {x≥\frac{-3}{4} ( nhận) }} \right.$ ( vì x < 0 )
=> $\frac{-3}{4}$ ≤ x < 0
Câu 120: C
Đây là câu 117 nhưng đếm số phần tử thôi
Nãy giải câu 117, ta có:
1 ≤ m < 5
mà m ∈ Z+ ( số nguyên dương )
=> m = {1,2,3,4}
Vậy có 4 giá trị nguyên dương sao cho A ∩ B khác rỗng
Câu 121: A
để A ∩ B khác rỗng thì:
m > 0
Vậy m > 0 là điều kiện cần và đủ đề A ∩ B khác rỗng
Câu 122: A
giải các thứ như câu 117 thì ta có:
m > 1 ; m ≤ 1 (1)
điều kiện để có nghĩa : m < 5 ; m > -2 (2)
từ (1) và (2)
=> -2 < m < 5
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống, toán học là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ". Hãy kiên trì và không ngừng nỗ lực trong việc chinh phục những con số và công thức này!
Lớp 10 - Năm đầu tiên ở cấp trung học phổ thông, chúng ta sẽ có nhiều bạn bè mới đến từ những nơi khác nhau. Ngôi trường mới, xa nhà hơn, mở ra một thế giới mới với nhiều điều thú vị. Hãy mở lòng đón nhận và tận hưởng những trải nghiệm mới!
Copyright © 2024 Giai BT SGK