`*` Chia `2` trường hợp:
`*` Trường hợp `1`: `n <= k`
`*` Số bánh nhỏ hơn hoặc bằng số vị trí có thể rán bánh trong `1` lúc
`*` Thời gian để rán `1` mặt là `5` phút, vậy `2` mặt là `10` phút
`*` `n` cái bánh sẽ rán trong `10n` phút
`" "`
`*` Trường hợp `2`: `n > k`
`*` Xét bộ test `6` `4` sẽ cho kết quả `15`
`*` Trường hợp `2.1`:
\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{Mặt trên}&\text{T1}&\text{T2}&\text{T3}&\text{T4}&\text{T5}&\text{T6}\\ \hline \text{Mặt dưới}&\text{D1}&\text{D2}&\text{D3}&\text{D4}&\text{D5}&\text{D6}\\ \hline\end{array}
`*` Lần rán `1`: Rán `4` mặt trên của `4` bánh cùng lúc, cần `5` phút
\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{T1}&\text{T2}\\ \hline \text{T3}&\text{T4}\\ \hline\end{array}
`*` Lần rán `2`: Rán `4` mặt dưới của `4` bánh cùng lúc, cần `5` phút
\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{D1}&\text{D2}\\ \hline \text{D3}&\text{D4}\\ \hline\end{array}
`*` Lần rán `3`: Rán `2` mặt trên của `2` bánh còn lại, cần `5` phút
\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{T5}&\text{T6}\\ \hline \text{}&\text{}\\ \hline\end{array}
`*` Lần rán `4`: Rán `2` mặt dưới của `2` bánh còn lại, cần `5` phút
\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{D5}&\text{D6}\\ \hline \text{}&\text{}\\ \hline\end{array}
`*` Nhận thấy, tổng thời gian theo cách rán này cần `20` phút
`" "`
`*` Trường hợp `2.2`:
\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{Mặt trên}&\text{T1}&\text{T2}&\text{T3}&\text{T4}&\text{T5}&\text{T6}\\ \hline \text{Mặt dưới}&\text{D1}&\text{D2}&\text{D3}&\text{D4}&\text{D5}&\text{D6}\\ \hline\end{array}
`*` Lần rán `1`: Rán mặt trên của bánh `1, 2, 3, 4`, cần `5` phút
\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{T1}&\text{T2}\\ \hline \text{T3}&\text{T4}\\ \hline\end{array}
`*` Lần rán `2`: Rán mặt trên của bánh `5, 6` và mặt dưới bánh `1, 2`, cần `5` phút
\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{T5}&\text{T6}\\ \hline \text{D1}&\text{D2}\\ \hline\end{array}
`*` Lần rán `3`: Rán mặt dưới của bánh `3, 4, 5, 6`, cần `5` phút
\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{D3}&\text{D4}\\ \hline \text{D5}&\text{D6}\\ \hline\end{array}
`*` Nhận thấy, tất cả các mặt của `6` bánh đều được rán và cần `15` phút
`" "`
`*` Theo đề yêu cầu: Số phút ít nhất để rán hết n cái bánh. Nên lựa chọn cách rán ở trường hợp `2.2`
`" "`
`*` Tại sao lại chia `2` trường hợp, mà không áp dụng tất cả các cách như trường hợp `2.2`?
`*` Ví dụ với bộ test sau: n = `2` và k = `4`
`*` Chỉ có 2 cái bánh với 4 vị trí trong chảo
`*` Theo cách trường hợp `2.2`, 2 cái bánh có 4 mặt, `1` lần rán cả `4` mặt chỉ mất `5` phút, vậy `2` cái bánh rán trong `5` phút, điều này là không hợp lí vì chỉ có `2` cái bánh nên nó chỉ có thể chiếm `2` vị trí trong chảo không thể cùng lúc chiếm `4` vị trí.
`" "`
`* C++:`
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int n, k, t2;
cin >> n >> k;
if (n <= k) cout << 10;
else {
if ((2 * n) % k == 0)
t2 = (2 * n) / k * 5;
else
t2 = (2 * n) / k * 5 + 5;
cout << t2;
}
return 0;
}
Tin học là một ngành khoa học chuyên nghiên cứu quá trình tự động hóa việc tổ chức, lưu trữ, xử lý và truyền dẫn thông tin của một hệ thống máy tính cụ thể hoặc trừu tượng. Tin học bao hàm tất cả các nghiên cứu và kỹ thuật có liên quan đến việc mô phỏng, biến đổi và tái tạo thông tin. Hãy tận dụng sức mạnh của tin học để giải quyết các vấn đề và sáng tạo ra những giải pháp mới!
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần và sang năm lại là năm cuối cấp, áp lực lớn dần. Hãy chú ý đến sức khỏe, cân bằng giữa học và nghỉ ngơi để đạt hiệu quả tốt nhất!
Copyright © 2024 Giai BT SGK